在英语课上强插英语课，我是不是太“English”了？每当我走进教室，老师总是会问我：“今天你要带什么？”我就会拿出一堆书和笔记，然后开始讲述昨天的课程内容。其他同学们都笑着看着我们，仿佛我们两个在做一些特别的事情。
其实，这就是我们的日常。因为我的英文水平比较高，所以老师就让我帮忙教授同样坐在那里的几个同学们。我不仅要讲解每个单词的意思，还得确保他们能正确地发音。这意味着，我必须在课堂上花费额外的时间去“插”入更多的英文内容。
有时候，这种情况会让其他同学感到有点无聊，因为他们可能已经对这些内容了如指掌。但对于那些需要帮助的人来说，这却是一个宝贵的机会。我很乐意能够帮助到他们，同时也能提高自己的教学能力。
不过，有时候这种强插也会引起一些误解。在一次这样的课堂上，一位新来的学生提出质疑：“为什么只有你们俩可以说很多英文，而我们不能？”这让整个教室陷入了一片沉默。不过，我们迅速找到了一个解决办法：我们决定定期举行小组讨论，让所有人都有机会使用英语进行交流。
通过这个小改变，我们班级变得更加活跃起来，每个人都能够参与到学习中来。而我，也从中学到了如何更好地融合教学与互动，使得每一次“强插”的过程，都成为了积极向上的经历。
