[摘要]：彝语文新教材的编写应深入挖掘民族文化的丰富内涵，体现时代精神和现代意识。同时，应当满足学生身心发展的特点，激发学习兴趣和创新思维。通过开发本民族地区的自然风光、名胜古迹等多种资源，使教学内容更加生动有趣。
[关键词]：彝语文、新教材编写
作为教师进行教学活动的重要工具、学生学习知识的重要媒介，以及提高教学质量的关键条件——教材，是培养学生实际运用本民族语言文字能力不可或缺的一环。在此基础上，我们需要自主创作一套适合彝族地区特点的地理位置、山川河流、湖海以及著名人物等方面选编具有鲜明地域特色的彝语文课程，不仅要学习汉族优秀作品，还需结合自身文化背景，让学生成为真正掌握自己的语言文字能力的人。
为了让学生学好自己的语言文字，我们必须注重以下几个方面：
具有民族特色，体现时代精神和现代意识。
符合学生身心发展特点，激发学习兴趣和创新思维。
开发并利用本民族地区自然风光、名胜古迹等多种资源，为教育提供丰富多彩的情境。
首先，在选择内容时，要突出彝族独有的文学作品，如《勒俄特依》、《玛牧特依》、《妈妈的女儿》等，以这些优秀作品为基础构建新的课本。此外，还应选取反映当代社会问题如毒品泛滥、小偷抢劫等，并加以批判性分析，以增强学生对社会问题认识并提倡正面的价值观。
其次，要考虑到不同年龄段孩子的心理需求和兴趣爱好，将教育内容与他们日常生活紧密联系起来，使之更易于接受，同时也能激发他们对知识探索的心态。例如，可以通过讲述关于勤劳致富的小故事，如《玛牧特依》的“人贵于勤俭”来培养孩子们勤勉节约的情操。
最后，不可忽视的是乡土教育，即从我们所处的地方开始探索周围世界，让孩子们了解自己生活环境中的事物，比如畜牧经济、经济作物种植及矿产开采，这些都是我们的生活实践，也是我们传承下去的手艺。同时，对于那些美丽壮观的地形地貌，如螺髻山、大风顶、泸沽湖等，也应该给予充分关注，并将其融入到我们的教学中去。这不仅能够增加课堂上的吸引力，更能使孩子们形成正确的人生观念。