家庭教育视角下的地域歧视探究闾丘露薇的文化之旅

在与朋友的交流中,我深刻体会到“地域歧视”的复杂性。我的一个朋友虽然拥有北京户口,但他并不认为自己是北京人。他甚至尝试改变自己的孩子对自己身份的认知,尽管这对于孩子来说很难,因为他们从出生开始就与北京紧密相连。孩子们往往将家乡与居住地等同,简单而坚定。

我和另一个朋友分享了她在纽约的经历。在唐人街,她被问及身份时,小女孩直接回答香港人,这让服务生感到困惑。这场景揭示了通过语言或出生地界定一个人归属感的狭隘性。随着人们流动性的增加,大城市变得更加多元化,我们需要超越传统观念来理解彼此。

我过去曾经无意间也进行过歧视,但意识到了这种行为的不当后,我学会了放宽心胸。我认识到,无论如何,制度上的歧视总是最为严重,它影响着机会平等,即使有心理准备,也无法避免挫折感。我在上海长大,对于不同地区的人有过偏见,但随着年龄增长和知识积累,这些观念逐渐消失。

现在,当看到有人因为地域标签而自得其乐时,我只能感到他们的心胸太窄,他们所了解世界太小。我记得小学时期,有几个借读生的同学,他们尽管说上海话却因为户口问题被分隔开。这种制度性的歧视对个体产生深远影响。

虽然我仍然自称上海人,但我的家已经不再那里。而我的家在香港,所以我明白要关注这个城市的一切,而不是只享受它给予我的好处。如果每个人都不做贡献,那么我目前拥有的便可能消失。我不能要求别人怎样,只能努力爱护这个城市。你可以选择不爱,但是请尊重别人的爱之权利。

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