在我读书的学校里，有一种特别的现象，那就是成绩差的学生们常常被同学们当作“公共坐便器”。这意味着他们总是被视为可以无偿提供座位给别人的对象。也许，这种情况下，“公共”指的是除了“校园”的外，还有“人际关系”和“社会地位”的含义。
每当课间休息或放学后，我的朋友们会不经意地说：“咱们去找小明吧，他那儿肯定能找到一个空位置。”我知道，他们说的并不是真的想和那个名叫小明的小伙子交个朋友，而是因为他通常坐在教室角落的一个老旧椅子上，那个地方虽然看起来有点破旧，但总有人愿意花点时间去那里坐一会儿。
这种现象，让那些成绩稍微好一点或者活跃一些的同学成了我们所谓的“社交资源”，而那些成绩差、性格平和或者只是不太敢于主动表达自己的人，则成为了这个游戏中的筹码。他们往往不知道自己的价值，也许正因为这样，他们才不断地接受这样的对待。
有一次，我走进教室，看见了那个熟悉的地方，小明就坐在那张椅子上，背对着门口。他似乎并不介意周围人的眼光，因为他已经习惯了这种生活。但我知道，每当他的脸颊变得更加苍白时，他的心里一定充满了挣扎与孤独。
我决定告诉他真相。我走过去，用最温柔的声音说：“小明，你知道吗？你的座位其实很珍贵，不仅仅是因为你坐在那里，而且还因为你让其他人感受到了一丝安全感。你值得更好的命运。”
虽然我的话语可能不会立即改变一切，但至少让小明明白，他并非只是一把可供借用的椅子。而且，当更多的人意识到这一点，我们这个学校，或许能够逐渐构建起一个更加公正、包容和尊重大家庭。在这里，每个人都应该得到应有的尊重，无论他们现在拥有什么样的座位。