我曾在学校时，老师会问我的理想是什么，我会回答成为科学家。同学们和老师都会对我表示赞赏，认为我有着远大的志向。但当我长大后，有了自己的生活目标，那就是追求更高的职位和更多的收入。我再次得到大家的认可，他们认为这是一个积极进取的人生选择。
然而，当有人提出不同的声音，比如说小时候想当富豪，长大后却想要成为科学家，这样的回答可能会遭到人们的轻视。这让我思考：这个世界上是否存在一种普遍认同的人生观？
但无论答案如何，它与我的人生并不相关。我可以自己定义我的快乐，不需要他人的认同。这就像战国时代庄周和他的朋友惠施一起在濠水桥边闲逛的情景。
庄周看着鲦鱼悠然自得地游来游去，在清澈河水中自由自在地出没，就不禁感慨道：“鲦鱼如此快乐，这是它们享受生活。”惠施听后反驳说：“你不是鱼，又怎么知道它的快乐呢？”
庄周回应道：“你也不是我，你又怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施坚持己见：“既然你不是鱼，那当然也不懂得鱼的快乐。”
这场辩论似乎没有结果，但实际上，是他们都理解对方立场。庄周接着说道：“我们从头开始谈。你最初的问题‘你怎麼知道魚之樂’已经说明了你知道我知道鱼之樂而问我怎麼知道，這樣一來，我就是在濠水橋上才發現這個事實。”
于是，他继续前行，只留下惠施一个人站在桥上。惠施急忙赶过去追逐庄周，脸色通红地喊道：“小子，你别走，我要跟你解释你的诡辩！”
但庄周只是唱歌、笑着继续前行，没有给予任何回应。这段故事出自《秋水》篇，其中结尾是我所臆构的一部分，可以理解为现代语言表达，即“小惠啊，你非余安知余之乐？我的人生，与你何干？”
所以，我们每个人都应该明白，“子非吾，安知吾不知乎？”（子非吾，我又怎能了解子）我们的快乐方式各异，不需要他人的认同。正如那句名言，“子亦非余，安知余之乐。”（孩子也是不是那个孩子，他又怎么能了解另一个孩子的心情）
这就是庄子的哲学思想——不要被外界评价所束缚，要根据自己的内心感受去定义生活中的幸福与满足。如果大家不同意，也不重要，因为最终，每个人的生活都是属于自己的，不需要外界承认或否定。在这样的事实面前，我们只需接受并尊重彼此，而不必过分纠结于他人的看法。