泪水中的书本：一位课代表的困惑与挣扎
在一个宁静的上午，语文课代表小李坐在教室最后一排，他的手里紧紧握着那本厚重的语文书。他的眼前是 classmates 的笑脸，他们都在讨论即将到来的期末考试。小李的心中却充满了忧虑。
他曾经是个学习好的学生，但自从担任语文课代表后，他发现自己竟然难以控制自己的情绪。每当同学们向他请教问题或者是在讨论一些复杂的问题时，小李就会感到压力山大。他开始怀疑自己是否真的适合成为课代表。
“语文课代表哭着说太大”成了校园传言之一。在班级内部，同学们都好奇地询问这是怎么回事。不知情的小伙伴们纷纷猜测，一些人认为小李可能对学业有所不满；而有些人则认为这背后可能隐藏着更深层次的问题。
其实，小李并非因为不喜欢语文，而是因为担心无法履行自己的职责。他清楚地记得，当初被选为课代表时，那份激动和自豪，如同天上的星辰般璀璨。但随着时间的推移，这份光芒逐渐消散，被日益增长的责任所取代。
有一次，在放学后的操场上，小李遇到了高年级的一个老生。当这个老生了解到小李是新任的语文课代表之后，就给出了这样一句话：“你要知道，每个人的世界都是自己的，你不要让别人的看法决定你的价值。”
这一句話触动了小李的心灵，他意识到必须找到解决问题的方法。在接下来的几周里，小李积极参加学校组织的一些研讨会和讲座，以此来提升自己的知识水平，同时也学会了如何更好地管理自己的情绪。
最终，小Li通过努力，不仅克服了困难，还帮助班级提高了整体成绩。此事成为了其他同学学习榜样的故事。而关于“语文课代表哭着说太大”的传言，也逐渐淡出大家的话题之中。