在中国古代哲学中，抱朴守拙是一种生活态度和价值观念，它强调以简约为本，以自然无为为原则，不求荣利，只愿意做到人所共认的道德标准。这种思想深刻地影响了中华民族的文化精神，使之成为中国传统文化中的重要组成部分。而现代社会中，“追求成功”则是人们普遍追逐的目标，无论是在个人发展还是职业生涯中，都被认为是衡量一个人的主要标准。
然而，这两者之间存在着本质的差异。首先，从动机上看，抱朴守拙更多的是出于内心的平静和对生命本身的尊重，而不是为了外界评价或物质上的回报；而追求成功，则往往源于对名利、地位等外在成就的心理依赖。
其次，从行为上看，抱朴守拙倾向于选择简单、直接、低成本的事物来满足自己的需要，而不太关注表面上的繁复装饰和高档消费品；相反，追求成功的人通常会通过各种手段去争取更高的地位，更广泛的人脉，以及更多财富资源。这两种行为模式体现了不同的价值观念：前者倡导实用主义和节俭生活方式，而后者则推崇竞争性和消费主义。
再次，从结果上看，抱朴守拙可能导致一种稳定的幸福感，因为它能够帮助个体保持清醒头脑，对事务持有审慎态度，不轻易陷入过度竞争或贪婪的情绪之中；而追求成功时，如果没有恰当的平衡，那么可能会带来压力、焦虑甚至心理健康问题。在这个过程中，有些人为了实现眼前的目标而牺牲掉了长远的大局或者个人福祉，最终可能发现自己得到了“胜利”，却失去了真正重要的一切。
此外，从历史角度来看，随着时代变迁，一些曾经认为不可思议的事情，如科技进步、全球化贸易等，现在已经变得司空见惯。因此，在不断变化的大环境下，要想保持自我，就必须学会适应，并且坚持那些核心价值观，即使它们在短期内并不显得那么重要。在这方面，“抱朴守拦”的智慧就显得尤为宝贵，它鼓励人们从根本上改变自己的心态，不被浮躁的心理状态所左右，而是要专注于那些真正能给我们带来长久安宁与满足的事物。
最后，从教育角度考虑，我们应该如何培养孩子们对于“真实”的认识？让他们理解什么才是真正意义上的幸福？这一点非常关键，因为如果我们不能教导他们正确地评估自己周围世界中的事物，那么即便他们在未来的某一天取得巨大的成就，也很难保证这些成就是基于真正意义上的快乐和满足感。如果我们能够把握住这样的机会，将这些道德训诫融入到日常教育体系之中，我们将能够培养出更加全面发展的人才，他们既不会因为功名富贵而迷失方向，也不会因小器小技而自卑，这样才能达到一个全面的个人发展，其中包括但不限于经济独立，但更重视精神层面的提升与情感联系，是现代社会最需要探讨的问题之一。
总结来说，“抱朴守拦”并非是不努力工作或不参与社会活动，而是一种生活哲学，它提醒我们不要盲目地投入时间精力去获取那些貌似光鲜亮丽但实际多半虚无缥缈的事情，同时也提醒我们要珍惜现在拥有的东西以及身边人的陪伴。同时，与此相比，“追求成功”虽然可以带给人暂时性的激励，但如果没有正确的心态作为指导，其副作用可能远大过它所带来的正面效果。而我们的挑战就在这里——如何找到那条平衡线，让两个概念共同促进我们的个人及社会发展呢？
